Sumemos capacidades

Existen muchos mitos y creencias falsas sobre el Síndrome de Down. Hoy, queremos desterrar todas esas ideas erróneas que existen. - El Síndrome de Down es una enfermedad. NO es una enfermedad , es una alteración cromosómica que se produce de manera espontánea en la mayoría de los casos. Las personas con Síndrome de Down presentan un cromosoma extra o una parte de él, normalmente en el par 21. En lugar de tener 2 cromosomas, tienen 3. - Las personas con Síndrome de Down se parecen entre sí. Todos somos únicos . Recibimos la herencia genética de nuestros progenitores, por tanto, nos parecemos a ellos, si bien es cierto que las personas con Síndrome de Down comparten una serie de rasgos físicos como los ojos rasgados, orejas pequeñas..., que dependiendo de la persona, están más o menos acentuados. - Muchas personas hablan de grados en el Síndrome de Down. NO existen grados , cada persona es diferente y el desarrollo es distinto. El contexto, además, juega un papel fundamental. La mayoría

Muchos alumnos/as sufren, a lo largo de su etapa escolar y por parte de sus compañeros,  comportamientos repetitivos de hostigamiento, intimidación y exclusión social que implican diversas formas de violencia física, psicológica y/o verbal, dentro del contexto educativo. El acoso escolar es una forma de violencia entre iguales que se produce en las propias instalaciones de los centros educativos, en sus alrededores, en las actividades extraescolares o a través de un dispositivo móvil, como consecuencia de las relaciones sociales establecidas por el alumnado en el contexto escolar. Existen pocos estudios sobre el acoso escolar y la discapacidad, pero los existentes arrojan datos sobre la mayor incidencia de acoso escolar en la población escolar con discapacidad. Las personas con discapacidad son más vulnerables a sufrir cualquier tipo de violencia o  acoso , especialmente si son mujeres ya que sufren doble discriminación.  L as personas con discapacidad siempre han recibido un trato de

Genially es una herramienta para crear contenidos interactivos y personalizados. Es excelente para motivar a nuestros alumnos/as hacia el aprendizaje. Esta plataforma web permite a los docentes: 1. Realizar presentaciones para impartir la clase . Nos ofrece la posibilidad de presentar la información en diferentes formatos. Recordemos que cada alumno/a aprende de un modo distinto y que nuestros chicos/as con Síndrome de Down lo hacen mejor cuando la información que se les presenta es visual. Genially nos permite preparar material interactivo para la materia que queramos y adaptar los contenidos a los intereses de nuestros alumnos, a su edad, etc. Podemos crear presentaciones, infografías, mapas mentales, incorporar vídeo... 2. Crear juegos, diseñar actividades más lúdicas y atractivas ... que despierten e interés y motiven al alumnado. Genially nos permite crear breakouts, scaperooms...en los que el alumnado puede trabajar conjuntamente favoreciendo así la participación d

Dictapicto es una herramienta pensada para mejorar el acceso a la información y facilitar la comprensión del entorno. Nos permite trasformar el lenguaje oral o escrito en información visual. Ello favorece que nuestros alumnos/as con Síndrome de Down puedan acceder mejor a a información que le proporcionemos. Con esta herramienta podemos no sólo transformar la información si no también es un excelente recurso para anticipar y secuenciar las actividades; facilitando la participación y la interacción. ¿Qué funciones tiene? Traducción de voz o texto a pictogramas : La traducción a imágenes/pictogramas se produce de forma automática a partir de una frase hablada o escrita. Gestión de vocabulario : La aplicación incluye un banco de vocabulario basado en los pictogramas de ARASAAC. Éste puede ampliarse y/o actualizarse, editando o eliminando los términos incluidos en el mismo. Personalización : Es posible cambiar la visualización de la información visual para que ésta se represente únicamente

 Buenas!!! Retomamos actividad en el blog y que mejor forma que compartiendo con vosotros como se vivió el día mundial en los centros educativos.

La educación inclusiva debe ofrecer oportunidades para todos los alumnos/as , eliminando las barreras de acceso, participación y aprendizaje. Las herramientas digitales son un excelente recurso para hacer accesible el aprendizaje, para facilitar la información, para aumentar la motivación,  pero también agravan desigualdades si no se hace buen uso de ellas. En este post os traemos algunas herramientas que todo educador debe conocer para lograr el progreso y la participación de todo el alumnado. Están organizadas entorno a los 3 principios del DUA. Principio 1. Proporcionar múltiples medios de REPRESENTACIÓN . Cada alumno/a es distinto en el modo en que percibe la información. De acuerdo con el DUA existen tres estilos de aprendizaje:  - Visual. Cuando el alumno/a percibe y procesa mejor la información que es presentada por la ruta visual, Nuestros/as chicos/as con Síndrome de Down aprenden por esta ruta. - Auditiva. En este caso, los alumnos/as que tienen este estilo de aprendizaje apr