Sumemos capacidades

Que todos/as los/as alumnos/as aprenden de forma distinta; y que lo que funciona con uno, puede no funcionar con otro, es una realidad.  Descubrir de qué forma aprende cada alumno/a nos proporcionará pistas para la elección de las herramientas que favorezcan el proceso de enseñanza y aumentará las posibilidades de éxito y la motivación. Hoy, os invitamos a ver este vídeo y reflexionar. Es una metáfora sobre la importancia de utilizar la metodología y los recursos que más se ajusten a las necesidades de cada alumno/a y sobre todo, a sus intereses. Sólo así conseguiremos que la información les llegue y por tanto, que el aprendizaje sea realmente significativo.

La educación inclusiva no es un deber, es un derecho para TODAS LAS PERSONAS.  Down Cáceres apuesta por un modelo de educación que atienda a todas las necesidades de aprendizaje del alumnado, a sus intereses y motivaciones..., un modelo de educación que brinde las mismas oportunidades a todos/as los/as alumnos/as para su desarrollo.  Hoy os traemos el vídeo que compartimos en nuestras redes sociales el pasado 21 de marzo, día mundial del Síndrome de Down, con el que queremos reivindicar el derecho de nuestros/as chicos/as a una educación inclusiva y de calidad.

Para dar respuesta al alumnado con Síndrome de Down necesitamos conocer cómo es su proceso de aprendizaje . Hoy os traemos unas breves orientaciones acerca del mismo y cómo podemos favorecerlo.

Al hilo de la entrada de ayer, hoy os presentamos la nueva guía que ha publicado Down España para apoyar a las familias en el proceso de escolarización que se aproxima. Con ella, se pretende responder a algunas de las cuestiones que surgen en relación a la toma de decisiones que supone la elección de un centro escolar; y recuerda que la educación inclusiva es un derecho. Una familia que conoce cuales son los derechos de su hijo/a cuenta con las herramientas para luchar por una educación inclusiva y de calidad. Os dejamos el enlace a la guía:  Guía nuevo curso escolar. Claves para las familias.

La próxima semana comienza el proceso de escolarización y con ello, ponemos ya nuestra mirada en el nuevo curso escolar. Es por eso que hoy os traemos esta infografía, con algunas de las claves que tratamos en la última red de Educación de Down España con Ana Belén Rodríguez (Asesora de Educación de Down España), para la elección de centro y de cara al nuevo curso escolar. Adjuntamos el enlace a toda la información sobre el proceso de escolarización en los centros educativos de nuestra comunidad:  http://escolarizacion.educarex.es/

Desde pequeños nos enseñan a competir, como si la vida se tratase de una competición, como si todos partiésemos de una misma línea de salida y llegásemos a una misma meta..., pero poco a poco notamos que existen diferencias: unos son altos, otros bajos, unos rápidos, otros lentos, unos fuertes, otros débiles… no todos somos iguales ni tenemos las mismas capacidades: unos tienen la capacidad de tocar un instrumento sin partitura, otros, en cambio, no saben hacerlo sonar; unos pueden memorizar rápidamente un texto y otros, necesitan horas; unos expresan fácilmente sus opiniones y sentimientos y a otros, les cuesta manifestarlos.... No podemos juzgar, ni comparar, ni partir de una misma línea . Cada persona posee un conjunto de cualidades que le caracteriza y diferencia del resto… citando a Albert Einstein: “Todo el mundo es un genio, pero si se juzga a un pez por su capacidad de trepar un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es un estúpido” . Todos tenemos capacidades, cap